Image Image Image Image Image Image Image Image Image

2015 december

Marieke Hopman

By

22 december 2015

Wat ik wil voor mijn verjaardag…

22 december 2015 | By | No Comments

Beste allen,

Zoals sommigen van jullie misschien weten: morgen word ik 27 jaar oud. Nu hebben een aantal mensen gevraagd wat ik zou willen voor mijn verjaardag. Ik heb er over nagedacht en ik realiseerde me dat ik, zoals de meesten van ons, genoeg spullen heb en veel veel meer dan dat. Ik bedoel: ik heb twee extra matrassen voor als mensen blijven logeren. Ik heb zoveel kleren dat ik een maand niet de was hoef te doen als ik daar geen zin in heb.

Voor mijn werk echter werk ik met kinderen die op de betonnen vloer slapen omdat er niet genoeg matrassen zijn. Die rondlopen in stinkende kleren omdat ze geplast hebben in het enige paar kleren dat ze hebben, etc. Dus wat ik het allerliefste wil voor mijn verjaardag is een kleine donatie voor mijn onderzoek. Het geld wat ik hiermee ophaal geeft mij de mogelijkheid om te vechten voor de rechten van degenen die zoveel minder hebben.

Ik zal beginnen met zelf een bedrag te doneren. Jij kunt ook een donatie doen via deze link: http://www.supporttilburguniversity.nl/projecten/right-to-education/donations/new. Donaties kunnen anoniem gedaan worden.

Alvast heel veel dank!

– Marieke

Marieke Hopman

By

14 december 2015

Start: veldonderzoek recht op educatie NL

14 december 2015 | By | No Comments

Bij deze de eerste video over het veldonderzoek in Nederland: hoe werkt dit precies, wat voor gesprekken ga ik voeren, op welke manier en met wie?

Marieke Hopman

By

8 december 2015

Study along: the ethics of participatory research with children

8 december 2015 | By | No Comments

In de laatste studiegroep hebben we ons gericht op hoe we de rol van kindparticipatie kunnen evalueren. Wanneer kinderen de kans krijgen om te participeren, in onderzoek of in andere contexten (school, NGO werk, familie), komen ethische vragen ten tonele, zoals:

– wie kan instemmen om te participeren (kind, volwassene, of beiden)?
– hoe kunnen volwassenen luisteren naar kinderen?
– kunnen volwassenen open zijn voor de agendapunten van kinderen?
– wie analyseert, presenteert en behoudt de uitkomsten?

Thomas & O’Kane schreven “The Ethics of Participatory Research with Children”  in 1998, waarin zij deze issues bediscussiëren in relatie tot hun onderzoek naar wie beslissingen maakt in de wereld van kinderen die onder toezicht staan. De auteurs beweren dat onderliggend aan de ethische vragen we het perspectief vinden dat wordt ingenomen over kinderen en de betekenis van de kindertijd (p. 338).

Hier vind je het document dat de studiebijeenkomst over ethiek en kindparticipatie introduceert.