Image Image Image Image Image Image Image Image Image

2016 oktober

Marieke Hopman

By

27 oktober 2016

Resultaten onderzoek op Radio 1

27 oktober 2016 | By | No Comments

Goedemorgen! Vanmorgen mocht ik live op radio 1 praten over de eerste resultaten van mijn onderzoek. Waarom wordt het recht van kinderen op onderwijs geschonden in de CAR? Zij hebben geen toegang tot onderwijs bv omdat er in de straat wordt geschoten. Als ze dan wel naar school kunnen gaan is de kwaliteit van het onderwijs zo slecht dat ze als nog weinig leren, en tot slot leren ze met name overleven in een extreem gewelddadige omgeving – zelfs in de klas.

Je kunt het interview hier terugluisteren: http://www.nporadio1.nl/de-ochtend/onderwerpen/380628-gebrek-aan-onderwijs-in-een-land-zonder-liefderadio1-27okt

Marieke Hopman

By

17 oktober 2016

Zonder sociale interactie lukt het niet

17 oktober 2016 | By | No Comments

Artikel uitgekomen vorige week in VOS/ABB magazine. Over de socialisatie taak van onderwijs, en waarom thuisonderwijs (daardoor) in principe geen goed idee is. Inclusief interessante reactie van een thuisonderwijs – moeder.

20161017_142829

 

Marieke Hopman

By

6 oktober 2016

Presentatie eerste resultaten CAR

6 oktober 2016 | By | 5 Comments

Gisteren heb ik voor het eerst in het openbaar gesproken over de eerste resultaten van het veldonderzoek in de CAR. Het was spannend om te doen, en nog extra spannend omdat het deel uitmaakte van een “science slam” van het festival Night University van Tilburg University. Dit is een wedstrijd waarbij verschillende wetenschappers hun onderzoek op een alternatieve wijze proberen te presenteren, met als doel om het publiek zoveel mogelijk te raken en te betrekken. En dat allemaal in 10minuten…

Mijn presentatie was een licht theatrale vorm, waarbij ik stukjes voorlas die ik had geschreven in mijn veldonderzoek notebook, waardoor ik mensen meenam op deze reis. Het publiek moest na afloop stemmen en…ik heb gewonnen!!! :D

De komende periode zal ik meer gaan experimenteren met alternatieve vormen van het presenteren van onderzoeksersultaten, manieren die een breder publiek aanspreken maar (hopelijk) ook voldoende niveau van diepgang hebben.

win_20161006_10_25_04_pro